Conférenciers

Alexandre Berkesse (Montréal, Canada)

 

Pourquoi, comment et dans quelles conditions faire du patient un membre de l'équipe soignante ?

Biographie

Chef de projet de la réforme du programme de médecine de l’Université de Montréal de 2010 à 2012 puis conseiller pédagogique pour l’élaboration, l’implantation et l’évaluation des innovations pédagogiques à la Direction Collaboration et Partenariat Patient de la faculté de médecine de l’Université de Montréal depuis, Alexandre Berkesse est responsable du déploiement de l’approche de partenariat avec les patients dans la formation initiale et continue des actuels et futurs professionnels de la santé.

Il a notamment contribué au recrutement, à la formation et l’évaluation de +150 patients formateurs dans des activités telles que les cours de collaboration interprofessionnelle, les ateliers d’éthique clinique et d’éthique narrative ou encore le mentorat d’étudiants en sciences de la santé par des patients. Au sein de la DCPP, il a également coordonné le déploiement de la vision et des pratiques du partenariat avec les patients au sein de l’approche Lean Santé (visant la collaboration entre patients, proches, gestionnaires et cliniciens) initiée par le Ministère de la Santé et des Services Sociaux du Québec (MSSSQ) et ce dans 19 établissements de soins et services de santé au Québec.

Dans la même perspective, il a contribué à l’élaboration et au déploiement de la SRAP (Stratégie de Recherche Axée sur le Patient) du Canada dans plus de 5 réseaux nationaux de recherche en sciences de la santé. Alexandre Berkesse est également chercheur doctorant en philosophie sociale à l’Université Carleton d’Ottawa et enseignant du séminaire de pensée critique à HEC Montréal.

Trois questions auxquelles le conférencier répondra :
  • Quelles sont les raisons éthique, politique et pédagogique qui légitiment le partenariat avec les patients ?
  • Comment recruter et former des patients à être partenaires de soins ?
  • Quels ont été les effets concrets (en enseignement, en recherche et dans les soins) de positionner le patient comme vecteur de la collaboration interprofessionnelle ?
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